曹孟儒的生活時報

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下面附上一則新聞讓大家了解時事

 800萬攬國際人才 玉山計畫挨批厚此薄彼

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為了招攬國際頂尖學者來台，教育部祭出玉山學者計畫，一人最高年薪達650萬，若再加計行政費用150萬，總計就有800萬，不過條件僅限國際師資，而本土學者則有3億加碼補助，另外各校深耕教育計劃裡也能支用5%到20%的補助款，不過待遇相較於國際學者還是差很大，引起部分學者反彈「外國的月亮比較圓嗎？」且3、5年後計畫結束又能保證他們留下甚麼？

玉山學者教育計畫，網頁上不少知名大學搶申請，目的要招攬國際教育人才。

高教司長李彥儀：「國內其實我們的師資，確實是有逐漸老化的現象，我們真的非常鼓勵優秀的國外年輕學者回來。」

教育部積極尋求國際人才，國際頂尖學術機構任職10年以上，或曾經拿下諾貝爾獎等獎項，除了法定年薪150萬，教育部將另外補助500萬，這是玉山學者可獲得的薪資，如果再加上研究助理、教育設備等行政費用150萬，最高可達800萬，一次核3年，如果是年輕一點的玉山青年學者，除了法定年薪120萬之外，教育部最高給予150萬，加計行政費用150萬總計約400萬，一次核5年。那本土學者要如何留才？我們比一比，教育部國際攬才共編列6億預算，國內留才則是3億預算給優秀師資之外，另外還有高教深耕計劃彈性薪資。

記者華舜嘉：「針對國內教師留才，其實教育部還提供了彈性薪資，其實也就是從深耕教育計劃裏頭的補助款，支用大概5%到20%，如果是以台大來講的話，他們補助款有18億，最高20%的話，他們的彈性薪資調整經費就有3.6億。」

高教司長李彥儀：「給的經費3年、5年後，如果真的沒有一個研究的成果，我們要第一個界定甚麼叫研究的成果，我覺得只要有努力過，不管他團隊的建立、氛圍的建立，甚至整個研究環境的建置都是可以去考評的方向。」

台師大公民教育活動領導系副教授曾冠球：「我們很多政策不能夠就只有放煙火，我們應該要去讓他了解到這件事情，對於扎根、深耕永續的發展到底能夠帶來甚麼樣的作用，簡單來講就是不是只有攬才，接下來怎麼樣讓這些優秀學者在學術界裡面能夠把他的知識應用做一些擴散。」

深入研究玉山學者計畫的台師大副教授曾冠球點出，台灣高教環境複雜，不同計畫各自要解決甚麼問題得通盤討論，不能頭痛醫頭、腳痛醫腳。

台師大公民教育活動領導系副教授曾冠球：「他們大概就是每次想到甚麼東西然後優先端出來，應該學術界所有問題要有一個比較完整的論述，我們不希望只有看到好像我們吃西餐的時候就只有一個前菜、就只有一個甜點，我們要看到的是一個『套餐』。」

各界看不到政策全貌，自然有不同聲音，就像這次玉山學者計畫，在重金禮聘之後，與其他計畫所帶來的後續擴散與連結效應，說清楚、講明白，各界自然有信心。

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 學生檢舉老師未來會檢舉誰 教授怒了！大陸大學課堂諜戰

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「學生在大學裡學會檢舉老師，未來會檢舉誰？」一名上海的大學教授私下表示，學生檢舉老師的狀況越來越嚴重，這樣下去，以後大學課堂不教知識，而是上演諜戰片」。中國大陸的大學近期傳出幾起大學老師因課堂言論而被校方處分的事件。外界直指，這和大學廣布密探有關，有的學生以「信息員」的身分紀錄教授言行然後檢舉，多人對此表示憤慨。

5月31日，大陸網上流出一份北京建築大學的行政記過處分決定，受處分的理學院副教授許傳青，被指在去年9月18日上「概率論」課程時，「將日本民族和中華民族進行不恰當對比，宣洩個人不滿」，課後被學生檢舉並流傳在網路上，「造成較惡劣的影響」。文件並指，許傳青的言行「背離教學大綱，或教學內容錯誤」，這項處分自4月4日執行。

根據網傳許傳青在6月1的回應，當時學生上課都在看手機，她很生氣，因此舉出自己過去擔任助教時看到日本學生很努力的例子，說：「如果你們不努力，日本就會成為優等民族，而我們就會成為劣等民族。」許傳青認為學生對她的講話斷章取義。

在這次北京建築大學處分事件之前，中國中南財經政法大學副教授翟桔紅4月間因為在課堂上批評全國人大修憲，並介紹他國政治制度，被指「妄議人大制度」，不但被校方記過、開除黨籍並調離教學工作，還被提報註銷教師資格。在中南財經政法大學的官網上可以看到，早在2015年4月該校就公布了「學生教學信息員制度實施辦法」，每個行政班原則上設立一名教學信息員，其任務包括收集並回報「課堂教學和教學管理各環節中存在的問題」。外界認為，翟桔紅被處分，和學生教學信息員有關。

去年遭學校解聘的譚松，原在中國一所大學擔任副教授。他近日發文指出，2013年起，他所在的學校在每間教室安裝2個監視器，說是為了監控學生考試，但主要是為了監控老師。譚松本人也曾在課後得知，有旁聽生表示，聽了他的課加強入黨的決心，因為要和這樣「離經叛道」的老師戰鬥。

校方的作法已經帶來影響。有學生表示，某位原本上課幽默、喜歡嘲諷挖苦並受到學生歡迎的老師，現在上課規規矩矩，不敢隨便評論。

一名上海的大學教授質疑，未來中國的家長可能不會千辛萬苦把孩子送進中國的大學，哪怕是名列「985工程」、「211工程」的重點培養學校。

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